Моя оценка

[Инна Л. Уровень 5 178 4]

Инна Л., Уровень 5

2 нед.

Правила: вводный курс > 4. Навыки > 4.2 Внутреннее знание

Е. Бомбезное видео!

⬇️

I. 1) Потому что услышала в нем ответ на вчерашнюю фразу с повышения квалификации по коучингу, что эмоция – то тоже мысль. Нам не раскрывали смысл этой фразы, сказали, что поймёте потом. Появилось ощущение после просмотра видео, что уже поняла 😁.

2) Я поняла, что в коучинговых сессиях я уже использую эту формулу, когда начинаю с вопроса, что клиент чувствует по заявленной проблематики, а потом выясняю, а когда он так чувствует, то что он думает? И после выяснения мыслей за этим чувством/эмоцией, спрашиваю, а как бы ему хотелось и на что он может повлиять в связи с этим (to do лист). Считай, схема коуч-сессии!!!

3) Всегда боялась негативной оценки, а когда не боялась все-равно внутри было неприятие негативной оценки, типа я нехороша, а оказывается мое неприятие было следствием прерванного контакта, отсутствие расшифровки негативной оценки.

⬇️

D: 1) Когда получаю оценку без продолжения, предложить расшифровать по этой схеме. Есть предположение, что подобная практика способствует установлению более глубокого контакта в дальнейшей коммуникации.

 2) Попробовать схему E➡️I➡️D со старшей, ну в мягкой форме, конечно, чтобы она не ощущала, что над ней эксперименты проводят 😁.

 3) Захотелось выяснить по этой схеме конкретный случай со знакомой и поставить точку в незакрытом гештальте.

[Инна Л. Уровень 5 178 4]

Инна Л., Уровень 5

2 нед.

Еще в пункт действий пришла идея 4) по такой схеме собирать отзывы от клиентов. Порой дают эмоциональную оценку на работу, и они непрощающие так-то. Ну и что, что я прочитала у какой-то специалиста скрин «какой ты классный!»? Мне никакой информации это не дает полезной. А вот если попросить расшифровку, то данная информация будет полезна в качестве social proof в продвижении.

[Автор]

Ответы